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高考激励苏轼,激励高考生的诗句

tamoadmin 2024-06-11 人已围观

简介1.重温东坡诗词,感悟人生成败2.醉东坡年轻的苏轼竟然惨遭高考黑幕?!3.苏轼是我国的大文学家,那么他的“高考作文”怎么样?4.适合高三学生的励志话5.苏东坡的高考作文因何传诵千古1、《高考》? 胡秉言? 一战显年功,成竹已在胸。宫墙张桂榜,披红过江东。注:一战显年功,--这是对十几年的学习总结成竹已在胸。--这是对十几年学习的认可宫墙张桂榜,--这是对十几年学习的肯定披红过江东。--这是对父老乡

1.重温东坡诗词,感悟人生成败

2.醉东坡年轻的苏轼竟然惨遭高考黑幕?!

3.苏轼是我国的大文学家,那么他的“高考作文”怎么样?

4.适合高三学生的励志话

5.苏东坡的高考作文因何传诵千古

高考激励苏轼,激励高考生的诗句

1、《高考》? 胡秉言? 一战显年功,成竹已在胸。宫墙张桂榜,披红过江东。

注:

一战显年功,--这是对十几年的学习总结

成竹已在胸。--这是对十几年学习的认可

宫墙张桂榜,--这是对十几年学习的肯定

披红过江东。--这是对父老乡亲的完美交代

2、《及第诗》白居易:得意减别恨,半酣轻远程。

3、《登科后》孟郊:春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

4、《送王克敏之安丰录事》王冕:丹墀对策三千字,金榜题名五色春。

5、《鹧鸪天·送廓之秋试》辛弃疾:明年此日青云去,却笑人间举子忙。

6、《送薛蔓应举》王建:一士登甲科,九族光彩新。

7、《归潜志》刘祁:十年寒窗无人问,一举成名天下知。

8、《及第后作》袁皓:金榜高悬姓字真,分明折得一枝春。

9、《贺进士骆用锡登第》郑谷:题名登塔喜,醵宴为花忙。

10、《和董传留别》苏轼:得意犹堪夸世俗,诏黄新湿字如鸦。

11、《喜》宋-汪洙:久旱逢甘雨,他乡遇故知。洞房花烛夜,金榜题名时。

12、《警世贤文·勤奋篇》(唐)王建:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

13、《及第诗》白居易:得意减别恨,半酣轻远程。翩翩马蹄疾,春日归乡情。

14、《及第后作》袁皓:金榜高悬姓字真,分明折得一枝春。蓬瀛乍接神仙侣,江海回思耕钓人。九万抟扶排羽翼,十年辛苦涉风尘。升平时节逢公道,不觉龙门是险津。

15、(宋)梁灏白首穷尽,少伏生八岁;青云得路,多太公二年。

重温东坡诗词,感悟人生成败

高考必考的古诗和文言文有:

1、《定风波》苏轼

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。

2、《醉花阴》李清照

薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

3、《声声慢》李清照

寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。

满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

4、《雨霖铃》柳永

寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?

5、《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾

千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?

醉东坡年轻的苏轼竟然惨遭高考黑幕?!

前些时,朋友圈被创业青年甘来跳楼自杀刷屏。

如今,类似新闻不算少,也还会不断出现。每每看到这些,长吁国人生活压力太大,也短叹很多遭遇失败的灵魂无处安放……

人生,短暂又漫长,不如意事,十有八九。这些无处安放的灵魂,真的需要自我拯救。如何拯救?来读读东坡诗词吧!

在很多人眼里,世间事,唯成功最重要。而成功,几乎与“升学、升官、发财”划等号,“金榜题名、步步高升、财源广进”成了最悦耳动听的祝福。

人生在世,追求成功,没毛病!嘉佑二年(1057年),苏东坡进士及第,被视为王佐之才。但是,挫折失败有时也会不请自来。元丰三年(1080年),因“乌台诗案”,被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位,任翰林学士、礼部尚书等职;而晚年,因新党执政被贬惠州、儋州。

苏东坡的一生,大起大落,跌宕起伏。

多数人的一生,都不会一帆风顺。对甘来来说,三次创业,历尽艰辛,全力以赴,却依旧失败,最后万念俱灰跳楼自杀……

当然,多数人不会这么极端。但,又有多少人,会觉得自己很幸福?人的欲求,总是太多……

我的前半生,未取得过为人称道的成功,更体会过刻骨铭心的失败……

记得那时,焦虑和失眠成了我暗夜里最亲密的伙伴,时常感叹命运不公……

前几天,西窗记周老师组织“东坡之旅”,我报名了。最先告知先生,临行头晚告知母亲和儿子。儿子问我去哪儿,我说:参加东坡之旅,应是文化之旅。他即刻拿出课本,让我看《念奴娇·赤壁怀古》和《前赤壁赋》等……

于是,在参加高考25年后,已忘记苏轼就是东坡的我,囫囵吞枣重读诗词,被文字之美深深震撼……

怀着激动,揣着期待,踏上旅程。

路上,有幸遇见各具特色的皮囊,邂逅各种有趣的灵魂。一小宝问妈苏东坡是谁?妈说是我偶像,娃没听懂,妈说就是我的男神啊……

苏东坡?偶像?男神?我暗自笑了,心想:好睿智的娘!她回家后,又会如何跟小宝讲述她的男神呢?

写到此,不禁想起多年前,还在教书的先生爱写字,偶尔自写自裱挂于家中。

儿半岁时,他写了一幅《念奴娇·赤壁怀古》挂于门背。有时,会抱儿指读“大江东去,浪淘尽……”年幼的儿,只会咯吱笑,稚嫩的笑声为我们平淡的生活增添许多欢喜。儿的笑声,在耳边回荡,我的嘴角,也微微上扬……

不过,那时的我,并未弄懂、也没想弄懂诗词含义。对学生时代的我而言,语文只是一门高考科目,只用死记硬背,从未发现文字之美,更未领悟诗词真谛;对成家之后的我来说,诗词只关风月不能糊口,无法满足我对一套大房的渴望,更不能减少我对“绝不让孩子输在起跑线”的焦虑……

或许,很多人,和我一样。

还好,一切不算太晚。在步入中年,常叹自己碌碌无为、人生惨淡之际,有幸踏上东坡之旅,加深了我对人生的认识。

在周老师带领下,我们一行三十余人,途经麻城岐亭、浠水清泉寺和绿杨桥、巴河口、黄州南湖、禹王城、定惠院、国安寺、月波楼和赤壁、鄂州西山和樊口等九处。寻故址,观新城,忆往昔,思今朝。经过周老师深入浅出的讲解,苏东坡和他的诗词,从历史的故纸堆里慢慢复苏,渐渐变得鲜活起来……

东坡赤壁,是本次旅行最重要的一站。在二赋堂,周老师重点讲解了《前赤壁赋》,大家再次领略诗词的文字之美,也领悟苏轼的人生之美。

东坡诗词,是文学遗产中一颗熠熠生辉的明珠,也是人生哲学里一粒无比珍贵的种子。品东坡诗词,思世间万物,原来,其根本就是“和”与“爱”。

“和”,指“和谐”。对身处顺境的人来说,容易;但对身处逆境的人来说,颇难。“怨、恨、恼、怒、烦”,不是许多身处逆境的人难以摆脱的情绪么?

“爱”,指“爱人、爱物”。今天不说人,就说物吧。一花一草,一枯一荣,一山一水,一风一雨,皆是物……

江上清风,山间明月;耳听为声,目遇成色。和在心中,爱也在心中……

大江东去,浪淘尽……

逝者如斯……

东坡先生仙逝近千年,但他豁达的人生观,身处逆境也能超脱乐观、随缘自适的精神,更值得被生活重担碾压的现代人学习。

伫立于东坡赤壁的这扇窗前,窗内,是东坡诗词;窗外,是黄州新城……

我想,这不仅是一次人文之旅,更是心灵之旅;这不是一扇普通门窗,而是通往幸福的心灵之窗。

苏轼是我国的大文学家,那么他的“高考作文”怎么样?

二十一岁的苏轼即将迎来他人生的转折点。

进京赶考的他取得了怎样的成绩?

考试过程中又出现怎样的小插曲呢?

北宋嘉祐元年,四十八岁的苏洵来到帝国的首都汴京,这里一直是他的伤心之地。

苏洵到了三十而立的年龄才学有小成,此前他曾多次参加地方高考,但都名落孙山,来到首都参加考试是他遥不可及的梦想。

这一次,苏洵终于进京了,不过不是来赶考,而是陪考。

参加考试的是他的两个宝贝儿子,时年二十一岁的苏轼和十九岁的苏辙。

兄弟二人第一次离开被群山环绕的川蜀老家,带着父亲的期望与梦想,雄赳赳气昂昂地来到汴梁城,却在这繁华的大都市里看花了眼。

这里商店酒家鳞次栉比,街道上往来客商络绎不绝,人潮涌动,一派祥和。

然而,在这盛世繁华的背后,却掩盖着北宋帝国日渐溃烂的致命伤疤!

言简意赅的讲,这个国家已经没有钱了。

几近破产的政府,急需通过这一次的科举考试选拔出一批优秀的人才。这些人才绝不能是酸腐的儒生,最好是敢于创新、积极进取的有为青年,国家将会不惜余力培养这批人才,来实现复兴帝国的全面改革。

所以,仁宗皇帝极其重视这次意义特殊的科举考试,特别任命大文豪欧阳修担任主考官。

欧阳修在那个崇尚文化的时代里,绝对称得上是天王巨星级别的人物,他是一个拥有千万粉丝的大V,每每有新的作品更新,分分钟就能十万加。

所以,能获得这样的大V点赞,并在这样一个大V的监考下取得第一名的人,注定身价倍增,增粉数百万不是问题!

所有人都在拭目以待,想看看谁才能获得这样的殊荣。

经过唐朝数百年的发展,宋朝的科举制度已经非常完善,历届科考往往分成很多细化的科目,不同的政府部门组织的考试,往往有着不同的内容和难度。

苏轼参加的是礼部组织的考试,成功通过之后,成绩优异者可以直接成为政府要员,担任国家的重要官职。当然,这个考试难度是极大的。

转眼已经是来到京城的第二年,苏轼即将参加这场考试的笔试。

当时的笔试往往要历经数天,分门别类的考很多东西。经过几天的奋斗之后,最后一道作文题揭晓了,题目是:

用白话讲就是:请分析执法者如何才能做到赏罚分明的极致?

答完这最后一道作文题,苏轼终于可以松一口气,成绩什么的随他去吧。未来几天,他已经计划好和弟弟畅游京城,等待成绩公布。

另一边,考官们开始紧张的批阅试卷,毕竟这是皇帝及其重视的一次考试,没有人敢怠慢片刻。

作为主考官的欧阳修是没必要仔细批阅每一张试卷的,只有考官们层层审批后的一些试卷才有资格被送到欧阳修那里,做最后的名次定夺。

有一天,欧阳修看到了一张让他永生难忘的试卷。

宋代科考和现代高考一样,试卷都是密封的,只有到公布成绩的那一刻,考生的名字才会被人看到。

所以欧阳修不知道这是谁的试卷,但是通读这篇试卷上的文章内容之后,他只觉得神清气爽,大汗淋漓,感觉就像刚蒸完桑拿一样,浑身说不出的畅快!

他几乎要从座位上蹦起来,高声赞叹道:“哎呀我去!这小文章写得!真是没谁了!”

按理说让欧阳修如此不淡定,那么这个考生铁定是第一等的名次了。

然而欧阳修却在这个时候犯起了中二病。

他细细一琢磨:“能把文章写成这样的人,怕不是我那文采斐然的学生曾巩吧?若真让他做了第一等,难免日后会有人说我放水。算了!让他做第二等吧!”

就这样,这个本该是第一等的神秘考生,甚至可以成为高考大榜第一名的人,在中二病人欧阳修的意*下,惨遭高考黑幕,只沦为第二等,直接和前三甲无缘。

终于,大榜公布的日子到了。

欧阳修信心满满的揭开那个神秘考生试卷上的封条,考生姓名那一栏却赫然写着:眉州苏轼!

欧阳修整个人都不好了,他迫不及待地想要搞清楚这个苏轼是何许人也,也恨不得马上就和这个才华横溢的年轻人见上一面。

当时,急切想要见到苏轼的,除了欧阳修,还有仁宗皇帝。

皇帝陛下第一时间就被苏轼的文章折服,他很好奇这个名不见经传,只有二十出头的小伙子是一个什么样的人。

那么问题来了,能够受到欧阳修和皇帝的大加赞赏,苏轼的文章到底写成什么样子?

首先,苏轼的成名作《行赏忠厚之致论》是一篇不跑题的文章。

你一定会说这是废话,他要是写跑题了那还能算是好文章吗?

其实不然。

我们要知道,这归根结底是一篇应付考试的文章,是为了回答试卷上的问题而做出的答案,这和平常有感而发写出的文章是不一样的。

我们大多都经历过高考,都知道写高考作文是一种怎样的煎熬。高考作文和普通试题的不同之处在于,我们虽然在答题,但是这道题根本就没有一个统一的答案,就连出题者都不知道答案究竟是什么!

所以不是每个人在写高考作文的时候都能做到“不跑题”,因为想要让考官认同你的答案是十分不容易的。

苏轼完美的做到了这一点,因此这篇文章受到欧阳修和皇帝的一致赞许。

其次,这篇文章论证大胆,条理清晰,一改之前陈腐造作的文风。

既然高考作文没有一个统一的答案,那么考生在作答的时候,通常就会挖空心思去揣摩出题者的真正意图,为了回答而去回答。与其说这是在写作,不如说是在码字。写出的文章虽然辞藻华丽,但是千篇一律,没有任何创新。

苏轼的这篇文章,开篇点题,解释了奖赏和惩罚的真正意义是什么,并由此引申,引用了大量经史典籍中的典故作为论据,详细分析了执法者怎么做才算得上是赏罚分明的极致。

给人的感觉就像是一个逻辑清晰、善于言谈且自信满满的年轻人正面对面的与你沟通。如果不是特别说明,你一定不会想到这竟然是为了应付考试而写的文章!

这正是这篇文章的魅力所在。

凭借这样独特的魅力,苏轼的文章征服了欧阳修,征服了皇帝陛下,同时也征服了一个时代!

欧阳修曾坦言:

意思就是:看苏轼的文章都给我看冒汗了,真痛快啊!都说我的文采天下第一,碰到小苏,我只能当第二了!

《行赏忠厚之致论》是一篇命题作文,也就是说当时所有考生的作文题目都一样,但只有苏轼的这一篇高考满分作文流传了千百年,至今仍然能够一字不差的被我们看到。不得不说,这是我们的一种荣幸。

按照规定和礼数,金榜题名的考生要去考官家登门道谢。

于是,苏轼和欧阳修终于见面了。

欧阳修抓住苏轼的手久久不愿放开,两人就像久别重逢的老熟人一样热情的唠起嗑。

欧阳修心中的一个小困惑终于可以当面询问苏轼了。

原来苏轼在《行赏忠厚之致论》中引用了一个“皋陶为士”的典故,欧阳修虽然堪称是一部行走的百科全书,但是他并不知道这个典故出自哪里。

所以他羞羞的问苏轼:“小苏啊,这个故事你究竟是从哪看到的呢?”

苏轼呵呵一笑,回答:“你说那个啊!那是我瞎编的,何必知道出处!”

两人开怀大笑,欧阳修越发感觉到,眼前这个热情开朗、思想活跃的年轻人,正是国家最需要的开创型人才啊!

苏轼由此成为那个万众期待的被欧阳修相中的人,他虽然不是大榜第一名,但是已经没有人在乎那无关紧要的名次了。

这个名不见经传,刚刚二十出头的小伙子,一时间红遍五湖四海,世人争相传颂他的诗词,文人学子以他为榜样,万千少女为他而倾心。他做到了少年得意的极致,俨然走上人生巅峰。

而苏轼的弟弟苏辙也不差,他虽然没有取得哥哥那样傲人的成绩,却也同样名题金榜,要知道这一年他刚满二十岁。

老苏家一下子出了两个大学生,在当时可是引起了不小的轰动。

这一次苏洵可乐坏了,这个人生赢家享受着儿子给自己带来的荣耀。不过他自己也没闲着,他虽然没有参加这一次的高考,却有机会结识欧阳修这样的大咖,并得到大咖的点赞。这使他惨淡的自媒体公众号粉丝暴涨,他的文章《六国论》成为阅读量超百万的爆文,让他跻身一线自媒体达人的行列。

就在三苏名动京师声名远播之时,老家眉州却传来噩耗:程夫人病逝了!

三苏急忙从京城赶回老家奔丧。

刚刚绽放光芒的苏轼就这样消失在人们的视线里,等待他的将会是怎样的命运呢?

醉东坡醉眼朦胧看东坡

下期预告苏轼回家守孝三年,三年时间不算短,这三年整个国家发生了哪些事?

再次回到大众视野之前的苏轼,又将面对一个怎样的时代?

敬请期待

适合高三学生的励志话

在古代想要求得一官半职,就需要通过科举的道路才有机会获得。当时的苏轼本身也是一位有理想、有抱负的文学青年,所以也会去参加科举之路。那么苏轼的高考作文都写了什么?让当时的统治者宋仁宗觉得这篇文章非常的不错。

苏轼的高考作文写的就是《教战守策》。在宋朝是以策论来取士的,所以考试的人要根据命题写出文章,这就跟我们现代的命题作文一样。当时的统治者宋仁宗不仅特批举行制科考试,还亲临考场监考以及阅卷。当时苏轼的文章与其他人有非常大的区别,他独树一帜,不像其他文人一样去拍皇帝的马屁,而是坦诚己见,写出自己内心最真实的想法,这在当时的社会中是要冒很大风险的。但是比较幸运的是,苏轼遇到的是仁义的宋仁宗,这位皇帝看了这篇文章后,觉得苏轼文章行文自如,并且敢于道出事实,其勇气可嘉。

《教战守策》一开篇就直奔主题,点名时弊。接着就赞扬先帝不敢忘战,以此来讽刺大宋王朝在军备上的错误举措,同时还采用喻证的方法来阐明治理国家不能一味地追求安逸。结尾的时候对统治者发出忠告。意思就是要提升战斗力,以此全民皆兵应对外患。

苏轼的这篇文章一共有一千多字,用了反讽的手法来讽刺宋朝的军队以及策略,并且还提出了相关的建议,从中就可以反映出苏轼以天下为己任的抱负。

苏东坡的高考作文因何传诵千古

愿乘长风,破万里浪! -----宗悫(李白的“长风破浪会有时”就是仿他的)

子非蝶,焉知蝶飞不过沧海。 -----看书看的...查不到出处

别驻足,梦想要不停追逐;

别认输,熬过黑夜才有日出;

要记住,成功就在下一步;

路很苦,汗水是最美的书;

尽情欢呼,相约巅峰共舞。 ------练习册边框里的励志名言很推荐,适合高三

处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。 ------陶行知也不错

旅行在继续,也许下一站,有奇迹在笑着等你。 ------《疯狂阅读》里的一首无名诗片段

古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有,坚韧不拔之志。 ------苏轼我们教室里面的

既然选择了远方,便只顾风雨兼程。 -------汪国真经典

就简略的只打这些吧

我今年高三毕业O(∩_∩)O....这些绝对手打,都是自己笔记本上收集的。

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中国古代科举实行一千多年,历经隋唐五代、宋元明清,无数人通过科举显身扬名,不论他们的身份在我们今天看来是政治家、学者,还是文学家,不管他们如何着作等身,名篇佳什如何精彩绝伦,很少见到他们参加科举考试所作的文章能够流传下来,更不用说被众口传诵,历千年而不衰。

 苏轼22岁时参加进士考试时所作《刑赏忠厚之至论》,可以说是“高考作文”史上空前绝后之作,不能说其他的应试文章都不如苏轼此文,但确实找不出第二篇有如此多受众和知名度的科举应试文章。

 那么苏轼这篇“高考作文”到底写了些什么内容呢?全文才六百余字,其主旨在于论证刑赏的目的是劝善惩恶,是忠厚道德的最高表现。只有“待天下以君子长者之道”“立法贵严,而责人贵宽”、赏罚皆以“仁义”为标准,才可以达到大治天下的目的。

 当时流行一种叫“太学体”的文风,以生僻险怪为风尚。欧阳修利用以翰林学士主持礼部贡举的机会,决心痛惩这股歪风邪气,肃清文坛风气。当时有个叫刘几的国学学子,喜欢写作险怪之语,引起众多士子跟风效仿,已成风气。欧阳修在主持科举时明确表示,凡是写作这类文章者,一概不录取。有一举子写到:“天地轧,万物茁,圣人发。”欧阳修认为这肯定是刘几所为,在后面戏续之曰:“秀才刺,试官刷。”用大红笔从头至尾横抹一通,判上“大纰缪”张榜公示。

苏轼这篇文章差点就得了第一名,因为其文章一反“太学体”的险怪奇涩,无所藻饰。既阐发了儒家的仁爱思想,又富于个人独到的见解。梅尧臣在阅卷时发现了苏轼的文章,将之推荐给欧阳修,欧阳修一看,十分惊喜,本想评为第一,名列榜首。但是又怀疑文章是自己的学生曾巩所作,因为宋代科举考试为防止作弊,将考生的答卷重抄一遍送给阅卷管评阅,既没有了原来的笔迹,也没有考生姓名。所以为了避嫌,只好把苏轼的文章屈居为第二。

 真是艺高人胆大,在文章中有一处典故竟是苏轼无中生有,想当然写出来的。文章说:“当尧之时,皋陶为士。将,皋陶曰杀之三,尧曰宥之三。”尧当政时,皋陶是掌管刑法的官。要处死一个人,皋陶三次说当杀,尧帝却一连三次说应当宽恕。苏轼得中后,前去拜欧阳修,欧阳修遂问苏轼文章中“皋陶曰杀之三,尧曰宥之三”这个典故出自哪本书。

 东坡回道:“事在《三国志·孔融传注》。”欧阳修后来翻检《三国志》发现书中并没有记载。过几天再问苏轼,苏轼说:“曹操灭袁绍,将袁绍儿子袁熙的妻子赏赐给了自己的儿子曹丕。孔融说,当初武王伐纣的时候,把妲己赏赐给了自己的`弟弟周公。曹操惊讶地问哪本书上记载的,孔融说,以今天的事情推测古代的情况,想当然罢了。我也是以尧的仁厚和舜执法的严格来推测,想当然耳。”欧阳修大为惊讶,认为“此人可谓善读书,善用书,他日文章,必独步天下。”

 苏轼的这篇《刑赏忠厚之至论》,虽为科举应试之作,但因文风平易,代表了古文运动的正确方向;充满了儒家仁政爱民的思想;以及在写作上的翻新出奇,使得文章在当时就广为流传。而后历代又被选入各种古文选本,特别是被选入《古文观止》这本至今常见书中,更是让这片篇文章飞入千家万户,家喻户晓。

文章标签: # 苏轼 # 欧阳修 # 文章