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高考英语独立主格结构-高考独立主格结构

tamoadmin 2024-10-31 人已围观

简介1.一道高考的英语题谢谢~~2.英语的分词独立主格要怎么分辨?选择题中出现一般要怎么看出他是独立主格?3.非谓语用法总结4.什么时候要用独立主格呢?5.选IT BEING 可以吗?答案选的是这个6.高中英语,语法,这个什么意思?一道高考的英语题谢谢~~选B。The children went home from the grammar school,their lessons finished

1.一道高考的英语题谢谢~~

2.英语的分词独立主格要怎么分辨?选择题中出现一般要怎么看出他是独立主格?

3.非谓语用法总结

4.什么时候要用独立主格呢?

5.选IT BEING 可以吗?答案选的是这个

6.高中英语,语法,这个什么意思?

一道高考的英语题谢谢~~

高考英语独立主格结构-高考独立主格结构

选B。

The children went home from the grammar school,their lessons finished for the day

孩子们从语法学校回来,并且完成了作业。

解析:首先,完成作业,作业应该是动作的承受者,应该是被完成,所以排除A、C。其次,如选D项,their lessons前应加连词and,因为两个简单句之间必须用连词来连接,所以D项不对。此处考察的是独立主格结构,它由两部分组成,前一部份是名词或者代词,后一部分是非谓语动词(不定式、动名词和分词)或形容词、副词、或介词短语。前后两部分具有逻辑主谓关系。独立主格结构在句中做状语,多用于书面语。 独立主格结构本身不是句子,在句子中作状语,表示时间、原因、条件、伴随、目的等,这里是作伴随状语,故选B。

望采纳,祝开心~!

英语的分词独立主格要怎么分辨?选择题中出现一般要怎么看出他是独立主格?

我想你的两个问题的第二个是关键,第二个解决了第一个就不用说了。

在中国目前的考试中,包括高考,四六级,考研等等,里边只要涉及独立主格结构的一般就只有两种。

第一类就是名词加非谓语动词或者形容词或者副词,这一类一比较常见的。他可以表示原因,条件,时间等等,相当于一个状语从句。例如

The meeting over, they all went home.

他其实就等于The meeting was over, and they all went home.因为英语中两个句子之间要有连词连接。变独立主格后,不是句子了,所以不需要and。

第二大类就是with+n+adj等等,这里比较简单。

除了这两类你不用管,考试也不会出,你也遇不到。应试教育就是考试考什么,我们学什么。

有什么疑问还可以问我,我一直在线。

非谓语用法总结

老师叮咛:李辉老师说,“所谓的聪明都是小聪明,而真正的智慧,就是能够学会去发展各种规律,君子性非异也,善假于各种规律也。”因此,学会找到规律,至关重要!本文也将通过对非谓语用法高频考点的总结来帮助找到规律。下文经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真的整理校对,无错、可信!可供全国各省高中生打印、学习、背诵!

一、非谓语动词的含义

非谓语动词首先是一种动词形式,其次是这种动词形式不能做谓语,综合这两点,我们将其叫做非谓语动词。

二、非谓语动词的形式

非谓语动词包含四种形式,即不定式、动名词、现在分词和过去分词。其中,每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。具体如下:

1.不定式

(1)基本形式:to do 表示主动,并且一般表示将来

(2)被动式:to be done 表示被动,并且一般表示将来

(3)进行式:to be doing 表示主动和进行

(4)完成时:to have done 表示主动和完成

(5)完成被动式:to have been done 表示被动和完成

(6)完成进行式:to have been doing 表示主动和完成进行

2.动名词

(1)基本形式:doing 表示主动

(2)被动式:being done 表示被动

(3)完成式:having done 表示主动和完成

(4)完成被动式:having been done 表示被动和完成

3.现在分词

(1)基本形式:doing 表示主动和进行

(2)被动式:being done 表示被动和进行

(3)完成式:having done 表示主动和完成

(4)完成被动式:having been done 表示被动和完成

4.过去分词

(1)done,及物动词的过去分词表示被动或完成;

(2)不及物动词的过去分词表示主动或完成

三、专题要点

非谓语动词和独立主格结构主要用法如下:

1.动名词和动词不定式作主语、宾语;

2.只跟动名词作宾语的动词或动词短语;

3.只跟动词不定式作宾语的常见动词;

4.既可以跟动名词又可以跟动词不定式作宾语,且意义不同的动词或短语;

5.不定式、现在分词、过去分词作宾语补足语的区别;

6.不定式、现在分词、过去分词作定语时的区别;

7.不定式、现在分词、过去分词作状语时的区别;

8.动名词的复合结构在句中作状语;

9.there be 结构的两种非谓语形式;

10.独立主格结构在句中作状语;

11.with复合结构在句中作状语或定语。

四、考纲要求

非谓语动词包括不定式、动词-ing形式和过去分词三种形式。动词的非谓语形式是中学英语语法的重点和难点,也是每年高考热点中的热点, 考纲要求掌握:非谓语动词的时态和语态;他们在英语句子中的作用;非谓语动词的基本用法和含义,非谓语动词在句子中可以充当多种句子成分,比如主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语等;掌握非谓语动词充当相同句子成分时的辨析;掌握非谓语动词在不同的语境、语义下的运用。对于独立主格结构考纲要求掌握独立主格结构的构成方式;在句子中的作用以及with复合结构。

五、教法指引

非谓语动词包括不定式、v-ing形式和过去分词,是高中英语学习的难点,也是高考考查的重点。高中英语非谓语动词是一个重要考点,教师在引导学生复习备考中要注意重点突出、训练得当,尤其是对以下要点的复习:

1.不定式、现在分词与过去分词的用法区别;

2.非谓语动词的主动式与被动式;

3.非谓语动词完成式的用法;

4.非谓语动词用作伴随状语;

5.非谓语动词用作目的状语;

6.非谓语动词用作结果状语;

7.非谓语动词用作宾语补足语;

8.非谓语动词的逻辑主语问题;

9.非谓语动词用作主语的问题;

六、非谓语动词用法

非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义,我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义。

1.不定式和动名词作主语的区别

(1)动名词作主语通常表示抽象动作,而不定是作主语表示具体动作。

如:Smoking is prohibited(禁止)here.

这里禁止抽烟。(抽象)

It is not very good for you to smoke so much.

你抽这么多烟对你身体很不好。(具体)

(2)动名词作主语时,通常用以表示一件已知的事或经验。不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。

如:Climbing mountains is interesting.

爬山很有趣。(经验)

Driving a car during the rush hour is tiring.

在高峰时刻开车令人厌烦。(经验)

(3)不定式做主语,一般用it当形式主语,把作主语的不定式短语后置。

如:It took me only five minutes to finish the job.

2.不定式、动名词和分词作表语的区别

(1)不定式作表语

1)不定式作表语一般表示具体动作,特别是表示将来的动作。

如:To do two things at a time is to do neither.

一次做两件事等于未做。

What I would suggest is to start work at once.

我的建议是立刻开始干。

2)如果主语是不定式(表示条件),表语也是不定式(表示结果)。

如:To see is to believe.

百闻不如一见。

To work means to earn a living.

工作就是为了生活。

3)如果主语是以aim, duty, hope, idea, happiness, job, plan, problem, purpose, thing, wish等为中心的名词,或以what引导的名词性从句,不定式作表语是对主语起补充说明作用。

如:His wish is to buy a luxurious car in the near future.

他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。

The function of Louis Sullivan's architecture was to provide large uninterrupted floor areas and to allow ample light into the interior.

The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant.

(2)动名词作表语:动名词作表语,表示抽象的一般性的行为。

如:Our work is serving the people.

我们的工作是为人民服务。

His hobby is collecting stamps.

他的爱好是集邮。

(3)分词作表语

分词做表语有两种情况,一种是现在分词做表语,一种是过去分词做表语,这两者区 别是考试中经常考到的地方,应该值得我们注意。

一般来说,表示心理状态的动词如excite, interest等都是及物动词,汉语意思不是“激动”,“高兴”,而是“使激动”、“使高兴”,因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”,过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以,凡表示“令人……的”都是-ing形式,凡是表示“感到……”都用-ed形式。

换句话说,若人对……感兴趣,就是somebody is interested in...,若人/物本身有兴趣时,就是说sb./sth. is interesting.

这类词常见的有:

interesting? 使人感到高兴的 interested 感到高兴的

exciting 令人激动的 excited 感到激动的

delighting 令人高兴的 delighted 感到高兴的

disappointing 令人失望的 disappointed 感到失望的

encouraging 令人鼓舞的 encouraged 感到鼓舞的

pleasing 令人愉快的 pleased 感到愉快的

puzzling 令人费解的 puzzled 感到费解的

satisfying 令人满意的 satisfied 感到满意的

surprising 令人惊异的 surprised 感到惊异的

worrying 令人担心的 worried 感到担心的

典型例子:

Travelling is interesting but tiring.

旅行是有趣的,但是使人疲劳。

The pupils will get confused if they are made to learn too much.

如果要学生学得太多,他们会感到糊涂的。

The argument is very convincing.

他的论点很令人信服。

They were very excited at the news.

听到这个消息,他们非常激动。

3.不定式和动名词作宾语的区别

英语中大多数动词既可跟不定式,也可跟动名词作直接宾语,但有些动词要求:

(1)不定式做宾语和宾语补足语

(2)有少数动词只能用动名词作宾语

(3)有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别

4.不定式、现在分词和过去分词作定语的区别

(1)不定式作定语

1)不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系。

如:He was the last one to leave school yesterday.

昨天他是最后一个离开教室的。

The train to arrive was from London.

将要到站的火车是从伦敦开来的。

2)不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系。

如:Get him something to eat.

给他拿点儿东西吃。

She has a lot of work to do in the morning.

早上他有很多工作要做。

3)不及物动词构成的不定式做定语,要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系,这里的介词不能省去。

如:I need a pen to write with.

我需要一支笔写字。

There is nothing to worry about.

没有什么值得发愁的。

4)不定式可以修饰一些表示方向、原因、时间、机会、权利等抽象名词。

5)被修饰的名词前有序数词、形容词最高级或next, second, last, only和not a, the等限定词时候,只能用不定式。

6)不定代词something, nothing, little, much, a lot 等习惯上用不定式做定语。

如:John will do anything but work on a farm.

除了农活,约翰什么都愿意干。

7)如果其动词要求用不定式做宾语,或者其形容词要求不定式做补语,则相应的名词一般用不定式做定语。

如:tend to do=tendency to do;

decide to do = decision to do;

be curious to do = curiosity to do;

His wish to buy a car came true.

他要买辆车的愿望实现了。

Their decision to give up the experiment surprised us.

他们放弃这个实验的决定使我们大吃一惊。

He is always the first to come and the last to leave.

他总是第一个到来,最后一个离去。

(2)分词作定语分词作定语时有下面几个特点

1)现在分词表示主动意义,过去分词一般表示被动含意。

2)现在分词表示正在进行,过去分词表示状态或做完(完成)的事。

如:He rushed into the burning house.

他冲进了正在燃烧着的房子。

The child standing over there is my brother.

站在那儿的男孩子是我弟弟。

The room facing south is our classroom.

朝南的房间是我们的教室。

Have you got your watch repaired?

你拿到那个修好的表了吗?

He is an advanced teacher.

他是个先进教师。

3)下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语,但不具有被动意义,这点要注意:departed, elapsed, faded, fallen, gone, frown-up, retired, returned, risen, set, vanished, much-traveled, newly-arrived, recently-come

(3)不定式和分词作定语时的时间关系

一般来说,不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后;现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生;过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。

如:Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing?

你要见那位将从北京请来的医生吗?

Do you want to see the doctor working on the case report in the office?

你要见那位正在办公室里写病历的医生吗?

5.不定式和分词作状语的区别

(1)现在分词与过去分词作状语的区别。

现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。

1)现在分词作状语时,现在分词的动作就是句子主语的动作,它们之间的关系是主动关系。

如:He went out shutting the door behind him.

他出去后将门随手关上。

Not knowing what to do, he went to his parents for help.

由于不知如何办是好,他去找父母帮忙。

2)过去分词作状语时,过去分词表示的动作是句子主语承受的动作,它们之间的关系是被动关系。

如:Given more attention, the trees could have grown better.

如果对这些树多关心一些,它们本来会长得更好。

Faced with difficulties, we must try to overcome them.

在遇到困难的时候,我们必须设法克服。

(2)动词不定式和分词作状语的区别

1)分词作状语一般表示伴随,而不定式常常表示目的。

如:They stood by the roadside talking about the plan.

他们站在路边谈论着这个计划。(伴随)

They stood by the roadside to talk about the plan.

他们站在路边为的是谈论这个计划。(目的)

2)分词作状语放在句子开头,除表示原因之外有时表示时间或条件。动词不定式作状语时,除了表示目的以外,还表示结果或原因。

如:Reading attentively,he forgot the time for lunch.

由于在专心读书,他忘了吃午饭的时间。(原因)

Reading carefully,he found something he had not known before.

他仔细读书时,发现了一些从前不知道的东西。(时间)

His family was too poor to support him.

他的家庭太穷,不能维持他的生活。(结果)

The boy is not tall enough to reach the book shelf.

这男孩个子不够高,手伸不到书架。(结果)

We are glad to hear the news.

我们很高兴听到这消息。(原因)老师叮咛:李辉老师说,“所谓的聪明都是小聪明,而真正的智慧,就是能够学会去发展各种规律,君子性非异也,善假于各种规律也。”因此,学会找到规律,至关重要!本文也将通过对非谓语用法高频考点的总结来帮助找到规律。下文经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真的整理校对,无错、可信!可供全国各省高中生打印、学习、背诵!

一、非谓语动词的含义

非谓语动词首先是一种动词形式,其次是这种动词形式不能做谓语,综合这两点,我们将其叫做非谓语动词。

二、非谓语动词的形式

非谓语动词包含四种形式,即不定式、动名词、现在分词和过去分词。其中,每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。具体如下:

1.不定式

(1)基本形式:to do 表示主动,并且一般表示将来

(2)被动式:to be done 表示被动,并且一般表示将来

(3)进行式:to be doing 表示主动和进行

(4)完成时:to have done 表示主动和完成

(5)完成被动式:to have been done 表示被动和完成

(6)完成进行式:to have been doing 表示主动和完成进行

2.动名词

(1)基本形式:doing 表示主动

(2)被动式:being done 表示被动

(3)完成式:having done 表示主动和完成

(4)完成被动式:having been done 表示被动和完成

3.现在分词

(1)基本形式:doing 表示主动和进行

(2)被动式:being done 表示被动和进行

(3)完成式:having done 表示主动和完成

(4)完成被动式:having been done 表示被动和完成

4.过去分词

(1)done,及物动词的过去分词表示被动或完成;

(2)不及物动词的过去分词表示主动或完成

三、专题要点

非谓语动词和独立主格结构主要用法如下:

1.动名词和动词不定式作主语、宾语;

2.只跟动名词作宾语的动词或动词短语;

3.只跟动词不定式作宾语的常见动词;

4.既可以跟动名词又可以跟动词不定式作宾语,且意义不同的动词或短语;

5.不定式、现在分词、过去分词作宾语

什么时候要用独立主格呢?

写文章时用独立主格比用状语从句更简练优美,如果考试的话用独立主格肯定会比用状语从句更加分啊。 比如 When i was a boy,i liked playing football. 这句话如果变成独立主格的话就是 Being a boy,i liked playing football.

选IT BEING 可以吗?答案选的是这个

以后求助请记得附上原问题链接。如果我不是刚回答了你的问题,会被你问晕的!

你的句子是独立主格结构的

独立主格结构在形式上有两部分组成:

第一部分有名词或代词担任,

第二部分由分词、动词不定式、形容词、副词、或介词短语担任。

按其结构形式分为:

—ing 分词独立主格结构;

—ed 分词独立主格结构;

无动词独立主格结构等。

举例:

1、There being nothing else to do, they gone away.

由于无事可做,他们离开了。(代词+-ing; 表原因)

2、Miss Wang come into the classroom, books in hand.

王老师走进教室,手里拿着书。(无动词结构;表伴随)

3、The old man sat in his chair, his eyes closed.

老人坐在椅子上,闭着眼睛。(名词+-ed; 表状态)

4、Class over, we began to play basketball.

放学了,我们开始玩篮球。(名词+副词;表时间)

5、Without a word more spoken, he picked up the paper.

没再多说一个字,他拾起那张纸。(介词结构;表伴随)

6、The last guest to arrive, our party was started.

最后一位客人到了,我们的晚会开始了。(名词+不定式;表时间)

“独立主格结构”实质就是带有自己主语的非限定状语从句。众所周知非限定性从句通常以主句的某一成分作为自己的逻辑主语,从而依附于主句。而有些非限定性从句和无动词从句带有自己的主语,在结构上与主句不发生关系,因此成为独立主格结构。其实,虽然叫做独立主格结构,并不是真正的独立,它还是一种从属分句,在句中有多种作用。如:表原因、表条件、表方式、表伴随、表时间等,在句中通常起状语作用。

根据以上说明,你的答案选B,看举例的第一个例子!

高中英语,语法,这个什么意思?

独立主格算是高中比较难点的语法结构了。

主要是分词结构的逻辑主语与主句的主语不一致,导致需要加一个逻辑主语,形成独立主格结构。

你给的题目:

It was Sunday.We decided to go for a picnic.

这是两个句子,第一个句子主语是日期(星期几)主语it,后一个句子主语主语是we.所以想两个句子并称一个句子,要么需要连接词,要么就用非谓语结构,但是主语不一致,所以就需要独立主格的结构。

It being Sunday, we decided to go for a picnic.

如果,非谓语结构的主语与主句主语一致,那就直接非谓语结构就可以了。

例如:

I was excited. I couldn't go to sleep.

两个句子合二为一,就可以直接写:

Being excited, I couldn't go to sleep.

因为两个句子主语一致,所以用非谓语结构就可以,不用再加逻辑主语。

文章标签: # 动词 # 表示 # 不定式